El maestro trae tecnología a las aulas de Orang Asli

Los pedidos de quedarse en casa nos dejaron a la mayoría descuidados, incluso al finalista del Premio Global para Maestros, Samuel Isaiah.

Una chica lo miró sin afeitar con el pelo hasta los hombros mientras comía en un café de Kuantan. Parecía que quería recordar dónde lo conoció.

Él le devolvió la mirada y pensó que ella no podía tener más de quince años. Se dio cuenta de que ella era una de sus exalumnas de hace muchos años.

“¿Me recuerdas?” preguntó.

“Sí, usted es señor. Samuel ”, respondió ella.

Este breve intercambio le recordó inmediatamente las razones por las que se inspiró para ser profesor de estudiantes de Orang Asli. Nunca se trató de sus logros académicos, sino de hacer que la educación fuera significativa para ellos.

Si se descuida, los estudiantes de las comunidades de Orang Asli abandonarían la escuela a una edad temprana. No solo te empujan al mundo laboral, sino que también puedes casarte a una edad temprana. Samuel se ocupa de cambiar este círculo vicioso.

No se trata de ti, Sam. Se trata de tus hijos. “

Samuel dirige una presentación / Crédito de la foto: Samuel Isaiah

A partir de 2014, el Global Teacher Prize tiene a muchos profesores malasios entre los 50 finalistas principales.

En 2020, Samuel fue nombrado entre los 10 mejores por su exitosa financiación colectiva para computadoras portátiles y tabletas para equipar las aulas en SK Runchang, Pahang.

Aunque Samuel fue reconocido por lo que se conoce como el Premio Nobel de la Hermandad de los Maestros, le dijo a Vulcan Post que nunca lo solicitaría.

La única recompensa que persiguió fue lograr que sus estudiantes creyeran en su propio potencial.

“Pero antes de ir a los Estados Unidos en julio de 2019 para hacer mi Maestría en Educación, un profesor y mentor me dijo: ‘Sam, quiero que solicites esto”, dijo.

No vio el sentido en el brillo o el glamour y respondió. Pero ella insistió y le dijo:

Sam, harás esto por tus hijos. En los ocho años que llevas enseñando, el Global Teacher Prize te ha brindado la mejor plataforma para compartir las habilidades y las cosas increíbles que vienen con ellos. Tus hijos pueden hacer. No se trata de ti Sam, se trata de tus hijos. “

Sin expectativas, se sentó a leer los muchos ensayos y entrevistas de zoom con los jueces y derramó su corazón en todo lo que creía.

También informó sobre sus principios aplicados a través de los proyectos en las comunidades Orang Asli.

Ha financiado colectivamente Give.my para equipar las aulas con tabletas y computadoras portátiles / Crédito de la foto: Samuel Isaiah

Fue un honor para él estar incluido en el top 10 cuando se anunciaron los resultados en noviembre de 2020.

Aunque no tuvo la oportunidad de conocer físicamente a sus alumnos en la escuela, recibió llamadas de sus padres. Todos los aplausos que recibió de sus alumnos transmitieron esencialmente el mismo mensaje: “Si el Sr. Sam puede, yo también”.

Además, el reconocimiento podría ayudar a SK Runchang. La escuela recibió una cantidad sustancial de dinero del gobierno.

Samuel se ha puesto en contacto con varias ONG para planificar sus próximos pasos para mejorar la escuela.

Pero todavía hay un gran problema …

Infraestructura Todavía desaparecido en las zonas rurales

A pesar de equipar sus clases con computadoras portátiles y tabletas en 2015, el siguiente gran problema fue la falta de infraestructura en el hogar. Aunque las escuelas están equipadas, los estudiantes no se quedaron en casa.

Nota del editor: La información del párrafo anterior se ha editado para reflejar una mayor precisión fáctica.

Cuando llegó la MCO en 2020, los maestros, estudiantes y sus padres tuvieron que llenar un vacío colosal en las comunidades de Orang Asli.

Por ejemplo, incluso cuando los maestros impartían lecciones en línea sin dispositivos, tecnología o conectividad, los niños no podían acceder a ellos.

“Lo que hicieron los maestros en estas comunidades rurales fue ir físicamente de puerta en puerta, entregando y recolectando sus hojas de trabajo y tareas. Eso es lo mejor que puedes hacer ”, dijo Samuel.

También es agotador para los padres. Imagina que solo tienes un teléfono inteligente en una familia con cuatro hijos.

Los padres, que también suelen tener poca educación, tuvieron que delegar qué tarea era para qué niño y tratar de guiarlos en la tarea.

Sus maestros tuvieron que ir de puerta en puerta y entregar sus tareas durante la MCO / Crédito de la imagen: Samuel Isaiah

“La pandemia de COVID-19 básicamente ha erradicado todas las formas de educación adecuada, especialmente en la comunidad desfavorecida”, dijo.

“El hecho triste es que los estudiantes se quedan atrás porque, en perspectiva, cualquier educación que reciben es completamente de la escuela. No tienen otra fuente de educación, no tienen matrícula, YouTube ni materiales en línea. Nada. Cero.”

Este fue el punto de inflexión para Samuel cuando se dio cuenta de que todo lo que podían hacer los maestros de escuela estaba severamente limitado a una escala mayor.

Tiene que ser una colaboración con múltiples sectores, gobiernos, ONG y corporaciones que se unen para ayudar a estas comunidades.

Estudia para superar las barreras

Hoy, Samuel tiene un año sabático de la enseñanza para hacer una Maestría en Política Educativa en la Universidad Estatal de Nueva York.

Se dio cuenta de que para abordar problemas a mayor escala, tenía que aprender y aprender lo que se está haciendo en otros países exitosos.

Además, afirmó que de esta manera puede tocar la vida no solo del 10% de los estudiantes que lo logran, sino también del 90% de los estudiantes que fracasan. Al igual que el joven de 15 años, se conoció en el restaurante.

Tan pronto como regrese a la escuela en Pahang, planea capacitar a más maestros con su metodología a través de capacitaciones y talleres.

Les mostrará cómo adaptar y desarrollar sus propios métodos. “Y si puedo apoyar eso con investigación y ciencia, creo que puedo hacer cambios significativos para la comunidad de Orang Asli”, concluyó.

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Fuente de imagen seleccionada: Samuel Isaiah

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