A medida que los niños de todo Israel regresan a la escuela el domingo, se publicaron los resultados de una nueva encuesta realizada por el Instituto Smith para el Instituto de Democracia de Israel entre los israelíes sobre la calidad de la educación y los factores que afectan la educación de los niños. Tendencia citando a Reuters.
La encuesta se basó en una muestra representativa de la población por género, edad, región de residencia, nacionalidad, educación y nivel de observancia religiosa.
Se les preguntó a las personas en julio de 2019 sobre sus posiciones en varios temas relacionados con el sistema educativo. Casi dos tercios de los encuestados, el 65%, identificaron la calidad del personal educativo como el factor principal que afecta la calidad de la educación de sus hijos, mientras que el 48% citó la calidad de la instrucción impartida y el 18% dijo que era la calidad de la gestión educativa.
Otro 18% respondió que el factor principal que impacta en la calidad de la educación de sus hijos es la cantidad de estudiantes en la clase, y aproximadamente el 12% respondió el presupuesto de la escuela.
En 2017, una encuesta de los países de la OCDE descubrió que de los 34 países que participaron, Israel ocupó el quinto lugar en términos de tamaño de clase gran de, con un promedio de 27 estudiantes por clase de escuela primaria y 32 estudiantes por clase de escuela intermedia.
Solo el 14% respondió que, en principio, alentarían a su hijo o hija a convertirse en maestros, y el 15% respondió que no sabían si lo harían o no. La mayoría de las personas, el 71%, respondió que, por diversas razones, no alentarían a sus hijos a convertirse en maestros.
El 24% de los que creían que era porque "el trabajo es duro con un alto agotamiento", mientras que otro 22% cree que no se respeta la profesión docente.
Solo el 16% de los encuestados cree que el sistema educativo ofrece igualdad de oportunidades para los estudiantes, mientras que el 84% piensa que no, y el 47% de los encuestados cree que la educación en la periferia social y geográfica de Israel es de menor calidad.
Una cuarta parte de los encuestados, el 25%, piensa que los niños con discapacidades de aprendizaje no reciben una educación suficiente.
Un gran porcentaje, 62%, piensa que toda la educación desde el nacimiento debe ser financiada por el estado, incluso si eso significa aumentar los impuestos. En contraste, solo el 28% piensa que la educación no debe ser financiada por el estado.
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