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Educadores, administradores, estudiantes y padres han quedado completamente devastados por la pandemia de Covid-19 y su impacto en las aulas y escuelas de todo el país. En una industria rota que luchaba por despegar antes de la pandemia, las vulnerabilidades han quedado expuestas y muchos maestros han decidido que la única opción viable es salir del aula y, en algunos casos, fuera de la educación por completo.
Sin un final a la vista, este éxodo masivo actual y la escasez de maestros promete ser un momento decisivo en la industria de la educación, y debemos enfrentar la horrible realidad: debemos cambiar el sistema para apoyar tanto a los maestros como a los estudiantes.
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Los problemas
A partir de junio de 2022, El periodico de Wall Street‘s Kathryn Dill informó que “alrededor de 300.000 Maestros de escuelas públicas y otro personal dejó el campo entre febrero de 2020 y mayo de 2022, lo que representa una disminución de casi el 3% en esa fuerza laboral
Con el próximo año escolar acercándose rápidamente e informes como la encuesta reciente de la Asociación Nacional de Educación de este año encontró que el 55 % de los maestros dijeron que terminarían el curso antes de lo previsto, una estadística ahora superior al 37 % del año pasado en agosto, el sector de la educación está desesperados por llenar las vacantes y dar la bienvenida a los estudiantes este otoño sin tener que recurrir a maestros sustitutos (otro subgrupo que también experimenta una escasez masiva).
Cada vacante para el personal escolar significa que los estudiantes no reciben una educación de calidad, lo que repercute en los resultados en los años venideros. investigar ha demostrado que el ausentismo de los maestros tiene consecuencias nefastas para los estudiantes. Cuando las escuelas y los distritos luchan por completar los cursos básicos, como las c lases de matemáticas e inglés, las desviaciones estándar en los puntajes de las pruebas o el rendimiento disminuyen.
Un artículo reciente de Desiree Carver-Thomas para el Learning Policy Institute señaló que “la escasez de docentes puede ser significativa impulsar el desempeño de los estudiantesya que las escuelas a menudo cancelan las clases debido a las vacantes o llenan las clases con maestros suplentes y maestros mal preparados que no están certificados para enseñar su materia”.
Algunos estados, como California y Connecticut, han respondido a la escasez reduciendo las calificaciones y certificaciones requeridas para ingresar al salón de clases, pero esto está erosionando las oportunidades de los estudiantes de aprender de maestros experimentados, lo que afecta particularmente a los estudiantes de color y aquellos en áreas económicamente desfavorecidas.
Los cuerpos en el edificio con estudiantes no equivalen a un aprendizaje exitoso o incluso a soluciones educativas a largo plazo. Según el estudio, “Los maestros principiantes o sin preparación tienden a dejar la escuela a las 2 a 3 veces el precio por aquellos que vienen con una amplia preparación.” Como resultado, esto crea inestabilidad tanto para los estudiantes como para los profesores.
La respuesta no será bajar el listón y contratar a alguien dispuesto a ocupar el puesto. La verdad es que a medida que las vacantes escolares y distritales alcanzan niveles récord, corremos contrarreloj para llenar la escasez de maestros para el futuro de nuestros estudiantes. Sin embargo, a pesar de otro año escolar de enormes pérdidas y oportunidades, los gobiernos y los distritos todavía tienen opciones.
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Las soluciones
Estos son tiempos modernos y existen soluciones modernas que pueden sacar a la educación de la edad oscura al siglo XXI. Si bien el aprendizaje virtual ha tenido mala reputación en los últimos años, ya que la pandemia ha dejado distritos, maestros y estudiantes sin preparación (y sin capacitación) tentados a lanzar aulas virtuales en todo el país, el aprendizaje virtual puede ser el salvavidas para llenar los puestos docentes vacantes.
Esto es lo que no ha funcionado durante la pandemia: trasladar el plan de estudios tradicional a una llamada de Zoom no es un enfoque eficaz para el aprendizaje virtual. Desde mi perspectiva como emprendedor de educación digital, aquí es donde muchos distritos escolares han tenido más dificultades. La mayoría de los distritos han intentado tomar un plan de estudios diseñado para el aprendizaje asíncrono (es decir, la solución clic-clic-siguiente) y reutilizarlo para una verdadera instrucción virtual, en lugar de invertir en un plan de estudios dinámico en línea. Los estudiantes no iniciarán sesión, encenderán sus cámaras ni interactuarán con contenido o maestros con los que no puedan conectarse personalmente.
Creo firmemente que nada reemplaza a un maestro bien calificado y reconocido y podemos traer estos maestros expertos vivos a los estudiantes y distritos, independientemente de la ubicación geográfica. Las clases virtuales en vivo permiten a las escuelas extraer de un grupo nacional de candidatos calificados. Ha sido mi pasión y mi misión presentar a los distritos y administradores equipos sobresalientes de maestros que resultan ser educadores virtuales; eso es literalmente lo que hago.
La tecnología es en realidad mucho más simple de lo que parece. Al transmitir en vivo a los maestros en las aulas o los dormitorios de los estudiantes, hacemos dos cosas: eliminamos la barrera geográfica para encontrar educadores en un lugar específico y brindamos a los maestros la flexibilidad y las condiciones de trabajo que necesitan y merecen.
Como resultado, en lugar de estar limitados al área que los rodea, los distritos pueden incluso seleccionar maestros con experiencia fuera del plan de estudios básico habitual de las escuelas, brindando a los estudiantes un mayor acceso a cursos electivos y de enriquecimiento para todos los grados.
Y los administradores y los distritos pueden optar por mantener las escuelas abiertas y brindar acceso a servicios y supervisión mientras reciben instrucción virtual en vivo de maestros de materias reconocidos y experimentados. Esta tecnología no reemplaza a los maestros ni a las escuelas residenciales: agrega flexibilidad y opciones educativas viables de calidad y alternativas a una industria que de otro modo estaría en desventaja.
Ya sea que el aprendizaje a distancia se lleve a cabo en el hogar o en las escuelas regulares, los padres, administradores y estudiantes saben que están recibiendo una educación de calidad. La tecnología y la flexibilidad pueden contribuir en gran medida a aliviar la oferta limitada de docentes, y debemos superar las limitaciones impuestas al sistema educativo en el pasado.
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Debemos avanzar. Tenemos que hacerlo mejor. Y no tenemos que reinventar la rueda. Ahora tenemos todas las herramientas y la tecnología que necesitamos para apoyar a las escuelas y los distritos en apuros. Con la implementación correcta de la tecnología de aprendizaje virtual, las escuelas no deben temer la escasez de maestros locales. En esta era moderna, la educación de calidad y los maestros experimentados están a solo un clic de distancia.