Las grandes tecnologías deberían mantenerse al margen de la educación pública

A Columna del New York Times por Nicholas Kristof Lamentó hace unos meses que los niños estadounidenses obtienen peores resultados académicos y los niños de otros países ricos. Esta observación completamente poco original provocó una respuesta muy común: que la solución es más tecnología:

“Incluso aquí en Silicon Valley, las escuelas públicas no son conscientes de las necesidades de la nueva economía. Y este no es un problema del plan de estudios de ‘falta de dinero’ cuando las necesidades cambian. La industria de la tecnología sigue viva gracias a la importación de trabajadores ávidos de aprendizaje y éxito de países mucho más pobres. Recientemente, algunas empresas están iniciando programas de aprendizaje para capacitar a los trabajadores locales y eso es encomiable. Pero el sector de la educación pública todavía no está a la altura de la tarea “. – NorCal freak

Esta carta al editor, y el sentimiento tan común detrás de ella, es cósmicamente irónica, porque Silicon Valley es responsable de los tres conceptos educativos más estúpidos de todos los tiempos:

1. Aulas abiertas

Silicon Valley fue pionera en la idea de que las personas serían más innovadoras si estuvieran apiñadas en un espacio grande. No hubo ni hay evidencia de que este sea el caso; Por el contrario, existe evidencia abrumadora de estudios revisados ​​por pares de que las oficinas de planta abierta pueden reducir enormemente la productividad.

Aún así, la industria de alta tecnología idea fija El valor del concepto de planta abierta se tradujo en el sistema escolar como un “aula de planta abierta”, en la que varios grupos trabajan juntos en “cápsulas de aprendizaje”, principalmente en estructuras del “tamaño de un granero”.

Como cualquier profesor de clase puede decirte, esto es una locura. Ya es bastante difícil controlar un aula con solo 20 estudiantes; tratar de criar a los niños en un entorno similar a una cafetería es imposible. Y, por supuesto, la investigación lo demuestra, pero al igual que con la oficina de planta abierta, los detractores es acusado de estar atrasado.

2. Aprendizaje a distancia como sustituto de la docencia en el aula.

Silicon Valley ha promovido la idea del aprendizaje en línea durante décadas, no porque funcione particularmente bien, sino porque impulsa las ventas de más dispositivos y más soHeaven32ware. Bueno, ¡definitivamente probamos el aprendizaje a distancia durante el año pasado!

Como te va

La educación a distancia ha sido un desastre desenfrenado y es responsable de lo que muchas cosas características han hechoultimo año de entrenamiento

. El problema no era específicamente Covid, el problema era el aprendizaje a distancia.

Por ejemplo, cuando el gobierno del Reino Unido preguntó a los padres sobre la eficacia del aprendizaje a distancia durante la pandemia de Covid, plantearon quejas generalizadas que incluían:

  • El enfoque de aprendizaje de mi hijo (40%)
  • Falta de contacto con compañeros de clase (38%)
  • Motivación de mi hijo para involucrarse (36%)
  • Falta de contacto con los profesores (35%)
  • Supervisión de aprendizaje a distancia (31%)

Una cosa es que un adulto trabaje de forma remota (y eso plantea algunos desafíos), pero esperar que un niño se siente y haga zoom frente a una pantalla todo el día es otra muy distinta. Es una idea ridícula, y es lamentable que haya sido necesaria una pandemia y millones de muertes para llevar este punto a casa.

3. PowerPoint

Como expliqué anteriormente, toda la premisa de PowerPoint, que mostrar palabras mientras se habla aumenta el compromiso, es una tontería atroz. Todo el mundo sabe que las presentaciones de PowerPoint son horribles, aburridas y una gran pérdida de tiempo.

Sin embargo, PowerPoint se ha establecido firmemente como un “material didáctico”, basado en la cámara de tortura de las reuniones de negocios modernas. Imagine que tiene, digamos, dieciséis años en una sala de reuniones mientras sus colegas presentan la última campaña de ventas cada mes. ¿Cuántos segundos le tomaría quedar completamente excluido?

Este escenario me golpeó personalmente cuando mi hijo (ahora de 16 años) me dijo que estaba interesado en la psicología. Esa fue una buena noticia porque es muy bueno con la gente y muy empático, y por supuesto quiero que encuentre una carrera profesional.

Desafortunadamente, su primera clase de psicología en la escuela secundaria la dio un jockey de PowerPoint que logró hacer que uno de los temas más interesantes del mundo fuera tan aburrido que mi hijo apenas podía soportar ir a clase. Demasiado para ESTA carrera.

En lo que respecta a la educación pública, la alta tecnología debe dejar de decirles a los maestros de las escuelas públicas cómo hacer su trabajo y dejar de tratar de molestar a los administradores y juntas escolares con estupideces tecnológicos.

Las opiniones expresadas aquí por los columnistas de Heaven32 son propias, no de Heaven32.

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