Hay un rayo de esperanza si está buscando estrategias de último recurso para salvar a su hijo de los pasillos de la estupidez. Un estudio publicado esta semana en la revista Frontiers of Psychology encontró que la buena escritura cursiva parece ser mejor para promover el aprendizaje que la mecanografía, y si queremos sacar a los niños más inteligentes de nuestras aulas, probablemente deberíamos ponerles lápices y bolígrafos en las manos. .
El estudio, descubierto por primera vez por el Registro, midió el cerebro de 36 estudiantes mientras escribían palabras a mano y las escribían en un teclado. Cuando los estudiantes escribieron a mano, los patrones de conectividad eléctrica eran mucho más complejos en áreas del cerebro que son cruciales para formar recuerdos y codificar nueva información. Para decirlo en términos más simples, en caso de que no hayas sostenido un bolígrafo por un tiempo, escribir a mano parece mejor para aprender.
“Dado que solo se observó una mayor conectividad en el cerebro al escribir a mano y no al simplemente presionar teclas en el teclado, nuestros hallazgos pueden tomarse como evidencia de que la escritura a mano promueve el aprendizaje”, afirman los investigadores. escribió en el estudio
Se trata de una buena noticia para los estudiantes de California, donde una nueva ley obligará a restablecer la tortura de lecciones de cursiva obligatorias para niños en los grados primero a sexto a partir de este año. La caligrafía es un arte en extinción, pero según el estudio, es el proceso mismo de mover los delicados dedos por la página para escribir en cursiva lo que le da un impulso al cerebro.
“Curiosamente, la mayor conectividad entre las distintas regiones del cerebro parece estar relacionada con los procesos sensoriomotores específicos que son tan típicos de la escritura a mano”, se lee en el estudio.
Los científicos colocaron un montón de sensores en las cabezas de los estudiantes para medir la actividad eléctrica en sus cerebros a lo largo de 30 pruebas. Las palabras aparecían al azar y a los participantes se les pedía que escribieran las palabras en cursiva usando un bolígrafo especial en una pantalla digital o que las escribieran usando el dedo índice de su mano derecha. Para limitar los efectos de los movimientos de la cabeza y los ojos, las palabras no aparecían en la pantalla mientras escribían. Los resultados fueron concluyentes: los patrones de conectividad cerebral eran más elaborados cuando los estudiantes empuñaban el bolígrafo.
Como muchas investigaciones en psicología, este estudio utilizó estudiantes universitarios en lugar de niños, pero los científicos dijeron que sus hallazgos tienen importantes implicaciones para los niños pequeños, tontos o no.
Antes de que todos los guerreros del teclado salten a los comentarios para defender nuestros queridos teléfonos y computadoras, los investigadores tuvieron cuidado de señalar que sigue siendo importante mantener a los niños actualizados con la última tecnología.
“Aunque es vital mantener la práctica de la escritura a mano en la escuela, también es importante mantenerse al día con los avances tecnológicos en continuo desarrollo”, dijeron los investigadores. “Por lo tanto, tanto los profesores como los estudiantes deben ser conscientes de qué práctica tiene el mejor efecto de aprendizaje y en qué contexto, por ejemplo, al tomar apuntes de una clase o al escribir un ensayo”.