Los padres de un estudiante de séptimo grado estaban preocupados después de que el director de su hijo en la escuela privada Calvary Baptist en Slidell, LA, lo cuestionara sobre ser un gángster después de que llegó a la escuela con coletas.
Respectivamente El tiempo PicayuneAshely Thorn dijo que se enteró de la interacción de su hijo Dalon con su directora, Angelyn Mesman, después de preguntarle cómo había sido su día en la escuela y si a sus amigos les gustaban sus trenzas.
“Estábamos saliendo del estacionamiento y dijo que el director lo apartó hoy y le preguntó si sus coletas representaban gángsterismo”, dijo Ashely Thorn.
Los Thorn intentaron contactar a Mesman pero dejaron un mensaje con su personal. La familia dijo que su llamada nunca fue respondida y visitó personalmente a Mesman en su oficina a la mañana siguiente.
“Nunca había visto a un estudiante usar sus coletas así”, dijo Mesman en una grabación de audio de la reunión. “Los maestros se me acercaron en persona y me preguntaron sobre su cabello y qué pensaba de él”.
“He visto a niños crecer en esta escuela y cómo han cambiado, así que solo estaba comprobando dónde estamos. Solo quería ver su corazón. Nuestra cultura está cambiando. Los niños pequeños solían tener pequeños cortes de cabello regulares”, continuó la directora, enfatizando su preocupación por el impacto que podría tener “cambiar la cultura juvenil” en Dalon.
“Veo a muchos jóvenes escuchando a muchos raperos vendiendo drogas y haciendo cosas que son contrarias a Cristo”, agregó Mesmon durante la discusión de 16 minutos.
El peinado de Dalon no viola la política escolar, según el comunicado. El tiempo Picayune, pero hay una regla en la escuela privada que prohíbe los rizos y afros desde cierta altura. Aunque a Dalon no se le pidió que se quitara las coletas porque el año escolar estaba por terminar, la familia decidió transferir a Dalon a una escuela diferente el próximo otoño después de describirlo como la “falta de comprensión cultural” del director.
en 2021, Brookings publicó una investigación que encontró que los estudiantes negros tenían más probabilidades de estar sujetos a suspensiones discrecionales relacionadas con lesiones en el cabello. Tales prácticas discriminatorias de expresión cultural impidieron que los estudiantes negros experimentaran un entorno de aprendizaje diverso y equitativo.