En febrero, el lanzamiento de Apple Vision Pro causó un gran revuelo en la industria, y muchos elogiaron su supuesta capacidad de “conectar contenido digital con su espacio físico”.
Una empresa de Singapur que ya está utilizando este dispositivo es Presence Pictures, una escuela de programación especializada en realidad aumentada (AR) y virtual (VR).
De las empresas a los niños
Fundada en 2013 por Edmund Lee y Eunice Lam, Presence comenzó a desarrollar experiencias inmersivas de realidad virtual para empresas Fortune 500.
“Durante estos diversos proyectos y giras itinerantes de empresas de realidad virtual que hemos llevado a cabo, lo que más nos llamó la atención a Eunice y a mí fue que los niños eran el público entusiasta”, dijo Edmund al Vulcan Post.
Pero a pesar de su entusiasmo, los niños eran las últimas personas en las que pensaba como usuario de herramientas de creación de realidad virtual. Por lo tanto, no existía ningún software que pudiera ayudar a los niños pequeños a mejorar fácilmente las experiencias de realidad virtual.
“La falta de este tipo de software hizo que los niños quedaran relegados al papel de (únicamente) consumidores de juegos de realidad virtual, lo cual fue una vergüenza para Edmund y para mí”, destacó Eunice.
Al reconocer esta brecha, asumieron el desafío de desarrollar software de creación de realidad virtual para niños.
En 2016, el dúo rechazó proyectos corporativos y trabajos docentes profesionales para desarrollar un prototipo de software de codificación Presence. Incluso enseñaron realidad virtual a niños pequeños de hasta 4 años, entendiendo sus necesidades de aprendizaje para mejorar su software.
“Lo que comenzó como una quimera ahora es una realidad y se llama Presence XR Coding”, compartieron.
“Presence (MR) no solo funciona en el iPhone y Apple Vision Pro”.
Hoy en día, Presence Pictures se ha convertido en una notable e innovadora escuela de programación para niños en Singapur, con un equipo de más de 50 jóvenes desarrolladores, seis mentores y una base de usuarios de más de 10.000 niños.
Súbete al carro de Apple
Desde los inicios de Presence Pictures, los fundadores han estado enseñando a los niños a pensar espacial y codificar mundos virtuales utilizando su software de codificación. Esto luego se puede enviar a auriculares de realidad virtual como Meta Quest, HTC VIVE, Google Cardboard y ahora Apple Vision Pro.
Pero, ¿qué tiene de especial el Apple Vision Pro?
Edmund compartió que Apple Vision Pro es un visor de realidad mixta muy avanzado con tecnología impresionante, como funciones de seguimiento ocular y manual con pantallas y transferencia de alta calidad.
“La capacidad de Apple Pro Vision para difuminar la línea entre el mundo real y el digital no es sólo un eslogan; Es un punto de inflexión”, subrayó Edmund.
“Su sistema operativo de realidad mixta y su interfaz de usuario 3D mejoran el mapeo espacial, mejorando así significativamente no sólo la calidad de la pantalla AR sino también sus elementos inmersivos”.
Con estas características, Presence cree que Apple Pro Vision puede capacitar aún más a los estudiantes para que aprendan los últimos avances en computación espacial, haciendo que las lecciones de codificación sean más dinámicas y atractivas.
“Nuestro proceso de investigación y desarrollo ha sido un viaje revelador”, dijo Edmund sobre el proceso de integración del dispositivo en su plan de estudios. “Somos muy afortunados de poder trabajar con el equipo de desarrollo de Apple en Singapur. Nos dieron acceso privado al Apple Vision Pro en sus laboratorios mucho antes de su lanzamiento oficial en los EE. UU.”.
Los fundadores creen que la ventaja les ha permitido comprender mejor los casos de uso de Vision Pro y cómo integrarlo con éxito y sin problemas en su software y plan de estudios de codificación.
¿Pero es seguro para los niños?
Sin embargo, una preocupación común entre los padres es si la realidad virtual y la realidad aumentada son seguras para los niños.
Finalmente, las investigaciones han demostrado una asociación negativa entre el tiempo frente a una pantalla y el desarrollo de habilidades físicas y cognitivas.
¿Y qué pasa con el impacto de los dispositivos portátiles AR/VR en la salud física de un niño? ¿Está bien que los ojos de un niño estén tan cerca de una pantalla? De hecho, se ha descubierto que sentarse cerca de una pantalla, como un televisor, no provoca daños permanentes en los ojos, pero sí puede provocar fatiga visual.
En un artículo de ZDNET, el Dr. Nathan Cheung, optometrista pediátrico de la Universidad de Duke, dijo que el riesgo más inmediato de usar un visor de realidad virtual para un niño es la tensión en el cuello en lugar de la fatiga visual.
Además, según la propia Apple, el Apple Vision Pro está diseñado y puede ser utilizado por personas mayores de 13 años, por lo que no debe ser utilizado por niños menores de 13 años.
Respondiendo a las críticas, Edmund dijo que en este momento no hay ninguna investigación que concluya que el uso de auriculares tendría un impacto negativo en los niños, al menos en comparación con los iPads, teléfonos inteligentes u otros tipos de pantallas.
Y Presence no cree que rehuir esto sea eficaz para ayudar a los niños en la era digital a largo plazo.
Más bien, sería más práctico enseñar a los niños a usar la tecnología de manera responsable y elegir contenido útil para mirar durante su tiempo frente a la pantalla.
“Nuestro plan de estudios está diseñado específicamente para integrar una combinación de actividades prácticas fuera de línea que requieren movimientos corporales e interacciones significativas entre pares en pantalla con experiencias inmersivas”, enfatizó Eunice. “Esto minimiza el riesgo de monotonía y dependencia excesiva de la pantalla”.
Todo con moderación
En cualquier caso, el equipo cree que los beneficios de aprender a codificar VR/AR superan las desventajas asociadas.
Creen que las tecnologías inmersivas pueden hacer que el aprendizaje sea una experiencia verdaderamente atractiva e integrada al adaptarse a los diferentes estilos de aprendizaje de diferentes niños, ya sea visual, auditivo o cinestésico.
También creen que la naturaleza inmersiva de la realidad virtual y la realidad aumentada hace que los niños se sientan completamente integrados en el entorno de aprendizaje y fomenta la participación activa en lugar de la observación pasiva.
Los niños pueden crear sus propios mundos virtuales, juegos e historias en 3D, fomentando el pensamiento espacial, la creatividad y las habilidades para contar historias.
Eunice también compartió que la escuela ha visto a algunos estudiantes emprendedores que forman parte de su programa de inicio convertir sus juegos de AR y VR en productos vendibles utilizando las llamadas tarjetas de presencia.
La verdad es que el mundo está cambiando ante nuestros ojos y aquellos que no siguen el ritmo corren el riesgo de quedarse atrás.
Enseñar a los niños cómo navegar y crear adecuadamente sus propios mundos AR/VR puede ayudar a preparar su educación para el futuro y brindarles más oportunidades.
Y Presence Pictures, que actualiza constantemente su plan de estudios con la última tecnología, está aquí para ayudar.
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